terça-feira, 26 de novembro de 2013

Alunos do Thomás conquistando seu espaço na Universidade.

3º do Thomás na Universidade... Parabéns!!!!! 1.VANDRIELI DA SILVA DE FREITAS, 2. TAIS PAVANELO CRISTOFARI ,3.USTANE MOSCATO DA SILVA 4. SINDY SILVA DA SILVA ,5. VERONICA SEVERO CADAVAL ,6.VANDRIELI DA SILVA DE FREITAS ,7. LETICIA BOTON DEPONTI ,8. MARCOS DA LUZ MACHADO , 9.MILENA DOS SANTOS VEIGA , 10. MANDRIA DA ROSA RESTA,11. NATÁLIA NARESSI PAVANELO, 12,LÉO BATISTA COLPO LAVARDA, 14. JANIÉLI GONZATTO DE MOURA ,15. JADER DELEVATI PAVANELO ,16.JAÍNE GONZATTO DE MOURA , 17. GABRIEL GURSKI MACHADO ,18. FRANCIELI GOMES RIBEIRO , 19. CAROLINE LANCANOVA VIERO ,20. CARLOS VANDRÉ AQUINO BESSA ,21. ANA DÉLIS SANTOS DA SILVA ,22. AMANDA COLIN MACHADO , 23.GREGORY LOPES DE BASTOS ,24. JOSOEL MARQUES DAL ROSSO ,25. THALLIS DE LOURENÇO PESSI ,26. TARCILA ROLIANO DA ROSA, 27.PEDRO VICTOR DOS SANTOS WITSCHORECK, 28. SUELEN DE LIMA LAVARDA,29.NATÁLIA NARESSI PAVANELO,30. FRANCIELI BITENCOURT,31. DIENIFER GIRARDI. Estamos orgulhosos de vocês!!! Sucesso é o desejo da Direção, professores e funcionários do Thomás Fortes!

domingo, 10 de novembro de 2013

Alunos da 201 refletindo sobre assuntos que inquietam nosso cotidiano...

As mulheres brasileiras Mulheres, um assunto importante de se falar, mas pouco discutido entre nós na sociedade. Esse texto apresentará o papel da mulher na sociedade, dificuldades que elas percorrem, pelo fato de ser considerado o sexo frágil e também refletiremos sobre a importância das mulheres. Mulheres, o que pensar sobre elas, que estão se sobressaindo, se destacando no meio profissional, que elas estão procurando se qualificar, melhorando a cada dia, apenas para ocupar um lugar digno na sociedade. Quem imaginaria que essas mulheres no passado não tinham direitos, eram maltratadas, obrigadas a ficar em casa só cuidando da família, não podiam estudar e fazer valer sua voz, muitas vezes eram violentadas, claro, sabemos que existem casos ainda assim nos dias de hoje, mas com menos frequência. O que pensar sobre esse assunto? O que fazer quando uma mulher é violentada? Perguntas, mas e as respostas? Poderíamos fazer mais palestras sobre esse assunto, para despertarmos mais a consciência das pessoas em relação ao mesmo com isso aprenderem a respeitar mais as mulheres . NOME: Leriane Flores Galvão TURMA: 201 Sexo Frágil Desde os primórdios da sociedade a mulher em certas ocasiões é tratada como um troféu, apenas tendo deveres domésticos e não sociais, ao longo do tempo e a mulher vem conquistando seu espaço no mundo. Até o século XX, a mulher tinha restritamente deveres de casa, como cuidar dos filhos, da casa, do marido. Se alguma coisa ocorria errado na família a penalizada pelo fracasso era a mulher, o homem trabalhava e a mulher ficava “presa” em casa, não tinha voz na sociedade, eram oprimidas, as vezes eram mantidas restritamente aos deveres do sexo. Com o início do século XX, e as discussões no mundo o “sexo frágil” torna-se imponente exigindo sua voz na sociedade e um tratamento digno do valor que a mesma possui. Com seus deveres familiares, mas assumindo também empregos às vezes mais árduos que os trabalhos masculinos. Então para desenvolvimento de uma defesa contra essa exploração e defender os direitos trabalhistas do publico feminino foram criados sindicatos e estatutos de defesa das mulheres. Pelo fato das mesmas terem uma importância inestimável para a sociedade. Com tudo, pode-se chegar a conclusão de que o “sexo frágil” não é absolutamente nada frágil, as mulheres são tão fortes em alguns casos muito mais forte do que os homens. É de suma importância que a voz que as mulheres têm se mantenha sempre viva na sociedade e no mundo. Cássio Turma: 201

terça-feira, 29 de outubro de 2013

Alunos da Escola Thomás Fortes realizam visita ao Asilo Santa Isabel

Após a realização de um trabalho envolvendo as disciplinas de Arte e Ensino Religioso a professora Denise Turchetti Amaral juntamente com os alunos das turmas 107 e 305 ( noturno)realizaram, no dia 28/10,uma visita ao Asilo Santa Isabel,na ocasião foram levados produtos de higiene ao idosos,carinho e atenção.Esta ação reforça a meta número 7 da parceria entre Escola Estadual de Ensino Médio Thomás Fortes e Cidade Educadora.

domingo, 20 de outubro de 2013

Projeto com página na web

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA – UFSM/RS CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO APLICADAS À EDUCAÇÃO UFSM/RS ALUNO: Jaqueline Kempa Machado DISCIPLINA: Sala de Aula e TIC PROJETO DE OBJETO EDUCACIONAL ABERTO OU MATERIAL EDUCACIONAL DIGITAL Titulo: Conhecendo os Animais Palavras-chave: os animais, conhecimento , habitat. Justificativa: Neste Projeto Educacional realizaremos um estudo a cerca dos animais, assunto que é abordado nos Anos Iniciais com alunos do 2º ano. O assunto visa estabelecer classificações em relação com os interesses expressados pelo grande grupo. Por ser um assunto que desperta interesse e curiosidade dos alunos, o mesmo, será trabalhado através de estratégias lúdicas e prazerosas, fazendo com que os alunos sejam os protagonistas na construção de conhecimentos. Através do estudo dos animais procuraremos também colaborar para desenvolver na escola, um ambiente agradável e de bons relacionamentos, ampliando as relações afetivas dos alunos, fazendo com que estes se tornem pessoas melhores, mais solidárias e que respeitem o próximo e suas individualidades. Objetivo Geral: Conhecer e compreender as principais diferenças e semelhanças entre os animais, fazendo-os distinguir cada grupo. Objetivos Específicos. Conhecer várias espécies de animais e suas características. Identificar diferentes animais, relacionando-os ao seu habitat. Perceber a importância e utilidade dos animais na natureza e para o homem. Duração; 6h/aula Conhecimentos prévios: Que tem animais que vivem no zoológico. Alguns animais são conhecidos pelos alunos. De que os animais se alimentam, como vivem e para que servem Desenvolvimento - Estratégias e recursos Inicialmente vamos conversar com os alunos para saber sobre os conhecimentos prévios que os mesmos tem sobre os animais. Explorando e sugando deles o máximo de conhecimento que cada um tem. Além disso vamos falar também dos animais que eles acham que vamos encontrar no zoológico. A partir dessa conversa construiremos um livrinho com os nomes dos animais e o desenho do mesmo. Durante a saída de campo (visita ao mini zoológico do Seu Cassol na cidade de Santiago RS) os alunos irão levar o livrinho para marcar com um X todos os animais que desenharam e que observaram no Zoológico. Também enquanto estivermos circulando pelo zoologico para fazer a observação, as crianças serão instigadas a refletirem sobre a vida dos animais, seu habitat, alimentação, suas características, tipos, os que são selvagens, os domésticos e os domesticados. Após a saída de campo vamos retomar conversar sobre os animais que vimos no Zoológico e fazer um comparativo do nosso livrinho observando se todos os animais listados estavam presentes no Zoológico. Também discutiremos se o Zoológico é o habitat daqueles animais que estão lá. No Laboratório de Informática faremos uma pesquisa direcionada na internet sobre o habitat dos animais para ter um conhecimento maior sobre esse assunto. Também será encaminhada uma pesquisa para ser feita em casa pesquisando sobre o habitat dos animais. Em sala faremos a comparação entre os resultados obtidos nas diferentes pesquisas para então concluir o assunto sobre habitat. Na sequência faremos atividades de recorte e colagem de imagens de animais selvagens e domésticos, utilizando revistas. Para ajudar na fixação do aprendizado os alunos resolverão cruzadinhas, e quebra cabeça de animais. Também será montado gráficos com informações sobre os animais de estimação que cada um tem. Pesquisar através de revistas tipos de alimentação dos animais mais conhecidos pelos alunos. Na sequência, cada aluno construirá uma representação do animal que mais gosta utilizando argila e tinta guache para pintar. Escrever o nome dos animais e socializar. Fazer escrita espontânea sobre os animais que vimos no Zoológico e desenhos dos mesmos. Outras Estratégias: Videos Desenhos ( Tux Paint) Texto coletivo do passeio ao Zoológico. Leituras de historias Escritas de listas e Escrita espontânea ( Editor de Texto Writer) Musicas Problemas Recursos multimídias: TV – DVD – datashow - Máquina fotográfica - notebook – Tux Paint – BROfficewriter Avaliação Acontecera no decorrer do processo através da participação nas atividades realizadas, verificando a evolução nas produções escritas e na leitura, conhecimentos sobre o assunto trabalhado, conhecimentos matemáticos e científicos. Mapa conceitual NÃO FOI POSSÍVEL COPIAR. Blog professorajaquemachado.blogspot.com

sábado, 12 de outubro de 2013

Thomás Fortes comemora Dia do Professor e do Funcionário Público em grande estilo...

Na noite do dia 11 de outubro de 2013, professores e funcionários da Escola Thomás Fortes participaram de um delicioso jantar, nas dependências da Escola, em comemoração ao Dia do Professor e Funcionário Público. O evento contou com a presença de mais de 200 pessoas entre professores, funcionários e familiares que juntos vieram comemorar a passagem de tão importante data.